مقياس موهبة – سادس ابتدائي – اختبار رقم 2

الاتجاه الشاذ بين الاتجاهات التالية:

إذا دحرجنا النرد التالي مرتين كما في الشكل أدناه، فأي الأشكال الآتية يمثل النرد بعد الدحرجة؟ (مجموع النقاط في كل وجهين متقابلين يساوي 7)

يجب إبعاد النباتات الخضراء من غرف النوم ليلاً لأن:

(إذا كانت كل العصافير تنهق وبعضها يغوص، وإذا كانت كل الأسود تغوص وبعضها ينهق) بناءً على كل هذا يمكن القول أن:

إذا كان الشكل التالي يمثل نسب أعداد طلاب صفوف مدرسة فيها 240 طالباً، فإن عدد طلاب الصف الأول الابتدائي هو:

الكلمة المختلفة فيما يأتي:

سيارة بها 20 لتر من البنزين تستهلك 2 لتر بنزين في الساعة الواحدة. فإذا تحركت السيارة مسافة 45 كيلومتر في زمن قدره 6 ساعات. كم ساعة تستطيع أن تتحرك السيارة باستخدام البنزين المتبقي؟

العلاقة بين الملعب والكرة مثل العلاقة بين:

كانت النملة الصغيرة تصعد جدار البيت، وعندما بلغت زاويته شاهدت بيت عنكبوت..

اقتربت منه تتفحصه، فرأت نسجه دقيقاً وخيوطه ضعيفة.

رفعت النملة رأسها وقالت للعنكبوت: ألا تخرجين من بيتك؟

ولم الخروج؟ ردت العنكبوت

لتعملي كما نعمل

أنا لا أعمل … ردت العنكبوت

وكيف تكسبين رزقك؟

أكسبه وأنا جالسة هنا.

كيف؟ تساءلت النملة

فردت عليها العنكبوت وقالت اجلسي جانبا وانظري ما أفعل.

مكثت النملة وعيناها تحدقان فيما سيجري.

بعد حين جاءت ذبابة تطن وتطير، فعلقت بشبكة العنكبوت، أحست العنكبوت بالفريسة فغادرت واندفعت نحوها وأخذت تلفها بخيوطها.

قالت العنكبوت: عرفت كيف أكسب قوتي؟

هل أعجبك؟

لا : ردت النملة

لأنه ظلم واحتيال.

أنا أكسب قوتي بالجد والعمل.

أدارت النملة ظهرها ولم يعجبها ما حدث.

ماذا شاهدت النملة عندما كانت تصعد الجدار:

كانت النملة الصغيرة تصعد جدار البيت، وعندما بلغت زاويته شاهدت بيت عنكبوت..

اقتربت منه تتفحصه، فرأت نسجه دقيقاً وخيوطه ضعيفة.

رفعت النملة رأسها وقالت للعنكبوت: ألا تخرجين من بيتك؟

ولم الخروج؟ ردت العنكبوت

لتعملي كما نعمل

أنا لا أعمل … ردت العنكبوت

وكيف تكسبين رزقك؟

أكسبه وأنا جالسة هنا.

كيف؟ تساءلت النملة

فردت عليها العنكبوت وقالت اجلسي جانبا وانظري ما أفعل.

مكثت النملة وعيناها تحدقان فيما سيجري.

بعد حين جاءت ذبابة تطن وتطير، فعلقت بشبكة العنكبوت، أحست العنكبوت بالفريسة فغادرت واندفعت نحوها وأخذت تلفها بخيوطها.

قالت العنكبوت: عرفت كيف أكسب قوتي؟

هل أعجبك؟

لا : ردت النملة

لأنه ظلم واحتيال.

أنا أكسب قوتي بالجد والعمل.

أدارت النملة ظهرها ولم يعجبها ما حدث.

ما هو موضوع الحوار الذي دار بين النملة والعنكبوت:

كانت النملة الصغيرة تصعد جدار البيت، وعندما بلغت زاويته شاهدت بيت عنكبوت..

اقتربت منه تتفحصه، فرأت نسجه دقيقاً وخيوطه ضعيفة.

رفعت النملة رأسها وقالت للعنكبوت: ألا تخرجين من بيتك؟

ولم الخروج؟ ردت العنكبوت

لتعملي كما نعمل

أنا لا أعمل … ردت العنكبوت

وكيف تكسبين رزقك؟

أكسبه وأنا جالسة هنا.

كيف؟ تساءلت النملة

فردت عليها العنكبوت وقالت اجلسي جانبا وانظري ما أفعل.

مكثت النملة وعيناها تحدقان فيما سيجري.

بعد حين جاءت ذبابة تطن وتطير، فعلقت بشبكة العنكبوت، أحست العنكبوت بالفريسة فغادرت واندفعت نحوها وأخذت تلفها بخيوطها.

قالت العنكبوت: عرفت كيف أكسب قوتي؟

هل أعجبك؟

لا : ردت النملة

لأنه ظلم واحتيال.

أنا أكسب قوتي بالجد والعمل.

أدارت النملة ظهرها ولم يعجبها ما حدث.

العبرة التي جاءت على لسان النملة:

كم متوازي أضلاع في الشكل المرسوم؟

حاصل جمع 24520 + 3578 هو:

أي الجمل التالية هي الترتيب الصحيح:

أي الأشكال التالية هو الشكل المختلف:

في الشكل المقابل إذا تحركت السيارة من نقطة البداية أ إلى نقطة النهاية ب فإن هذه الحركة تسمى:

المخطط التالي يمثل أعداد المها العربي التي تم إنقاذها في محمية ما كل عام، إذا كان معدل إنقاذ المها العربي ثابت للعشر سنوات القادمة، أدرس الشكل وأجب عن السؤال (19 ، 20):

توقع كم عدد المها التي سيتم إنقاذها عام 2015 :

المخطط التالي يمثل أعداد المها العربي التي تم إنقاذها في محمية ما كل عام، إذا كان معدل إنقاذ المها العربي ثابت للعشر سنوات القادمة، أدرس الشكل وأجب عن السؤال (19 ، 20):

كم زاد عدد المها العربي في المحمية خلال عام 2008 وعام 2009 من خلال انقاذها فقط:

ما الشكل التالي:

عدد الدوائر التي تظهر في الرسم الآتي هي:

تم إجراء فحص لعدد كرات الدم البيضاء لشخص ما فكانت النتيجة أن عدد كرات الدم البيضاء مرتفعة عن الحد الطبيعي فهذا يعني أن:

إذا كان الكوكب (أ) يستغرق من الوقت عاما في دورانه دورة كاملة حول الشمس في حين أن الكوكب (ب) يستغرق فقط عاماً واحداً فمتى يكونان معاً على خط واحد مستقيماً مع الشمس: