مقياس موهبة – ثالث متوسط – اختبار رقم 10

1. تعد اللغة من أهم الملامح التي تحدد هوية الأمة وتميزها عن غيرها من الأمم، فاللغة والدين هما العنصران المركزيان لأي ثقافة، وك للغة تتعرض للاحتكاك باللغات الأخرى مرشحة للتحدي؛ ذلك أن الاحتكاك الحضاري يستتبع احتكاكاً لغوياً في الغالب بين اللغة الأصلية واللغة الوافدة، فهل تواجه اللغة العربية تحدياً في عصر العولمة ؟

2. عندما كان العرب يعيشون منعزلين نسبياً في جزيرتهم العربية، لم تكن لغتهم تتعرض للاحتكاك بالدرجة التي تؤثر فيها تأثيراً عميقاً؛ لذلك اقتصرت التأثيرات الأجنبية فيها على بعض الألفاظ التي جلبها التجار وبعض الشعراء من البلدان المجاورة، والمتعلقة غالباً بأسماء الأدوات أو النباتات التي لم يكن للعرب عهد بها في جزيرتهم. وبعد أن انتشر العرب في الأمصار الإسلامية أخذت التحديات تواجه العربية بفعل الاحتكاك باللغات الأخرى، وعلى الرغم من أن الغلبة كانت لها على تلك اللغات، وتحول أبناء تلك الأمصار إلى الثقافة العربية الإسلامية واللغة العربية، كما حدث في مصر وفارس، فقد تأثرت باللغات الأخرى بدرجة جعلت العلماء آنذاك يبادرون إلى جمعها من أفواه العرب الأصلاء، ويضعون لها القواعد.

3. أما في العصر الحاضر فتواجه اللغة العربية، كغيرها من اللغات الشرقية، تحديات من قبل العولمة المختلفة المتمثلة في: المصالح المادية الناجمة عن الاتصال بالأجنبية، والتأثير الإعلامي القائم على تفضيل اللغة الإنجليزية على أنها اللغة العالمية التي هي لغة النشر. إن التحدي الذي يواجه اللغة العربية في هذا العصر مرده إلى الشعور المبالغ فيه بأهميّة اللغة الأجنبية، الناتج غالباً عن الانبهار بكل ما هو أجنبي. والغريب أن الولع باللفظ الأجنبي يؤدي بكثير من الناس إلى ترك اللفظ العربي الميسر إلى الغريب، مثل كلمة «جوال»، التي استقرت لدى كثير من العرب، ومع ذلك فإن بعض الناس ما زالوا يستعملون كلمة «موبايل».

تدل الفقرة (1) على أن التحديات تواجه:

1. تعد اللغة من أهم الملامح التي تحدد هوية الأمة وتميزها عن غيرها من الأمم، فاللغة والدين هما العنصران المركزيان لأي ثقافة، وك للغة تتعرض للاحتكاك باللغات الأخرى مرشحة للتحدي؛ ذلك أن الاحتكاك الحضاري يستتبع احتكاكاً لغوياً في الغالب بين اللغة الأصلية واللغة الوافدة، فهل تواجه اللغة العربية تحدياً في عصر العولمة ؟

2. عندما كان العرب يعيشون منعزلين نسبياً في جزيرتهم العربية، لم تكن لغتهم تتعرض للاحتكاك بالدرجة التي تؤثر فيها تأثيراً عميقاً؛ لذلك اقتصرت التأثيرات الأجنبية فيها على بعض الألفاظ التي جلبها التجار وبعض الشعراء من البلدان المجاورة، والمتعلقة غالباً بأسماء الأدوات أو النباتات التي لم يكن للعرب عهد بها في جزيرتهم. وبعد أن انتشر العرب في الأمصار الإسلامية أخذت التحديات تواجه العربية بفعل الاحتكاك باللغات الأخرى، وعلى الرغم من أن الغلبة كانت لها على تلك اللغات، وتحول أبناء تلك الأمصار إلى الثقافة العربية الإسلامية واللغة العربية، كما حدث في مصر وفارس، فقد تأثرت باللغات الأخرى بدرجة جعلت العلماء آنذاك يبادرون إلى جمعها من أفواه العرب الأصلاء، ويضعون لها القواعد.

3. أما في العصر الحاضر فتواجه اللغة العربية، كغيرها من اللغات الشرقية، تحديات من قبل العولمة المختلفة المتمثلة في: المصالح المادية الناجمة عن الاتصال بالأجنبية، والتأثير الإعلامي القائم على تفضيل اللغة الإنجليزية على أنها اللغة العالمية التي هي لغة النشر. إن التحدي الذي يواجه اللغة العربية في هذا العصر مرده إلى الشعور المبالغ فيه بأهميّة اللغة الأجنبية، الناتج غالباً عن الانبهار بكل ما هو أجنبي. والغريب أن الولع باللفظ الأجنبي يؤدي بكثير من الناس إلى ترك اللفظ العربي الميسر إلى الغريب، مثل كلمة «جوال»، التي استقرت لدى كثير من العرب، ومع ذلك فإن بعض الناس ما زالوا يستعملون كلمة «موبايل».

نستنتج من الفقرة (1) أن السعي إلى إذابة اللغة يعتبر تعدياً على:

1. تعد اللغة من أهم الملامح التي تحدد هوية الأمة وتميزها عن غيرها من الأمم، فاللغة والدين هما العنصران المركزيان لأي ثقافة، وك للغة تتعرض للاحتكاك باللغات الأخرى مرشحة للتحدي؛ ذلك أن الاحتكاك الحضاري يستتبع احتكاكاً لغوياً في الغالب بين اللغة الأصلية واللغة الوافدة، فهل تواجه اللغة العربية تحدياً في عصر العولمة ؟

2. عندما كان العرب يعيشون منعزلين نسبياً في جزيرتهم العربية، لم تكن لغتهم تتعرض للاحتكاك بالدرجة التي تؤثر فيها تأثيراً عميقاً؛ لذلك اقتصرت التأثيرات الأجنبية فيها على بعض الألفاظ التي جلبها التجار وبعض الشعراء من البلدان المجاورة، والمتعلقة غالباً بأسماء الأدوات أو النباتات التي لم يكن للعرب عهد بها في جزيرتهم. وبعد أن انتشر العرب في الأمصار الإسلامية أخذت التحديات تواجه العربية بفعل الاحتكاك باللغات الأخرى، وعلى الرغم من أن الغلبة كانت لها على تلك اللغات، وتحول أبناء تلك الأمصار إلى الثقافة العربية الإسلامية واللغة العربية، كما حدث في مصر وفارس، فقد تأثرت باللغات الأخرى بدرجة جعلت العلماء آنذاك يبادرون إلى جمعها من أفواه العرب الأصلاء، ويضعون لها القواعد.

3. أما في العصر الحاضر فتواجه اللغة العربية، كغيرها من اللغات الشرقية، تحديات من قبل العولمة المختلفة المتمثلة في: المصالح المادية الناجمة عن الاتصال بالأجنبية، والتأثير الإعلامي القائم على تفضيل اللغة الإنجليزية على أنها اللغة العالمية التي هي لغة النشر. إن التحدي الذي يواجه اللغة العربية في هذا العصر مرده إلى الشعور المبالغ فيه بأهميّة اللغة الأجنبية، الناتج غالباً عن الانبهار بكل ما هو أجنبي. والغريب أن الولع باللفظ الأجنبي يؤدي بكثير من الناس إلى ترك اللفظ العربي الميسر إلى الغريب، مثل كلمة «جوال»، التي استقرت لدى كثير من العرب، ومع ذلك فإن بعض الناس ما زالوا يستعملون كلمة «موبايل».

كانت أوضاع اللغة العربية في جزيرة العرب قبل الإسلام أفضل من وضعها في العصور المتأخرة، كما تشير الفقرة (2)؛ وذلك لأن العرب:

1. تعد اللغة من أهم الملامح التي تحدد هوية الأمة وتميزها عن غيرها من الأمم، فاللغة والدين هما العنصران المركزيان لأي ثقافة، وك للغة تتعرض للاحتكاك باللغات الأخرى مرشحة للتحدي؛ ذلك أن الاحتكاك الحضاري يستتبع احتكاكاً لغوياً في الغالب بين اللغة الأصلية واللغة الوافدة، فهل تواجه اللغة العربية تحدياً في عصر العولمة ؟

2. عندما كان العرب يعيشون منعزلين نسبياً في جزيرتهم العربية، لم تكن لغتهم تتعرض للاحتكاك بالدرجة التي تؤثر فيها تأثيراً عميقاً؛ لذلك اقتصرت التأثيرات الأجنبية فيها على بعض الألفاظ التي جلبها التجار وبعض الشعراء من البلدان المجاورة، والمتعلقة غالباً بأسماء الأدوات أو النباتات التي لم يكن للعرب عهد بها في جزيرتهم. وبعد أن انتشر العرب في الأمصار الإسلامية أخذت التحديات تواجه العربية بفعل الاحتكاك باللغات الأخرى، وعلى الرغم من أن الغلبة كانت لها على تلك اللغات، وتحول أبناء تلك الأمصار إلى الثقافة العربية الإسلامية واللغة العربية، كما حدث في مصر وفارس، فقد تأثرت باللغات الأخرى بدرجة جعلت العلماء آنذاك يبادرون إلى جمعها من أفواه العرب الأصلاء، ويضعون لها القواعد.

3. أما في العصر الحاضر فتواجه اللغة العربية، كغيرها من اللغات الشرقية، تحديات من قبل العولمة المختلفة المتمثلة في: المصالح المادية الناجمة عن الاتصال بالأجنبية، والتأثير الإعلامي القائم على تفضيل اللغة الإنجليزية على أنها اللغة العالمية التي هي لغة النشر. إن التحدي الذي يواجه اللغة العربية في هذا العصر مرده إلى الشعور المبالغ فيه بأهميّة اللغة الأجنبية، الناتج غالباً عن الانبهار بكل ما هو أجنبي. والغريب أن الولع باللفظ الأجنبي يؤدي بكثير من الناس إلى ترك اللفظ العربي الميسر إلى الغريب، مثل كلمة «جوال»، التي استقرت لدى كثير من العرب، ومع ذلك فإن بعض الناس ما زالوا يستعملون كلمة «موبايل».

استجدّت تحديات على اللغة العربية في العصر الحاضر، أفرزتها العولمة، كما يظهر من الفقرة (3)، وتتمثل تلك التحديات في:

1. تعد اللغة من أهم الملامح التي تحدد هوية الأمة وتميزها عن غيرها من الأمم، فاللغة والدين هما العنصران المركزيان لأي ثقافة، وك للغة تتعرض للاحتكاك باللغات الأخرى مرشحة للتحدي؛ ذلك أن الاحتكاك الحضاري يستتبع احتكاكاً لغوياً في الغالب بين اللغة الأصلية واللغة الوافدة، فهل تواجه اللغة العربية تحدياً في عصر العولمة ؟

2. عندما كان العرب يعيشون منعزلين نسبياً في جزيرتهم العربية، لم تكن لغتهم تتعرض للاحتكاك بالدرجة التي تؤثر فيها تأثيراً عميقاً؛ لذلك اقتصرت التأثيرات الأجنبية فيها على بعض الألفاظ التي جلبها التجار وبعض الشعراء من البلدان المجاورة، والمتعلقة غالباً بأسماء الأدوات أو النباتات التي لم يكن للعرب عهد بها في جزيرتهم. وبعد أن انتشر العرب في الأمصار الإسلامية أخذت التحديات تواجه العربية بفعل الاحتكاك باللغات الأخرى، وعلى الرغم من أن الغلبة كانت لها على تلك اللغات، وتحول أبناء تلك الأمصار إلى الثقافة العربية الإسلامية واللغة العربية، كما حدث في مصر وفارس، فقد تأثرت باللغات الأخرى بدرجة جعلت العلماء آنذاك يبادرون إلى جمعها من أفواه العرب الأصلاء، ويضعون لها القواعد.

3. أما في العصر الحاضر فتواجه اللغة العربية، كغيرها من اللغات الشرقية، تحديات من قبل العولمة المختلفة المتمثلة في: المصالح المادية الناجمة عن الاتصال بالأجنبية، والتأثير الإعلامي القائم على تفضيل اللغة الإنجليزية على أنها اللغة العالمية التي هي لغة النشر. إن التحدي الذي يواجه اللغة العربية في هذا العصر مرده إلى الشعور المبالغ فيه بأهميّة اللغة الأجنبية، الناتج غالباً عن الانبهار بكل ما هو أجنبي. والغريب أن الولع باللفظ الأجنبي يؤدي بكثير من الناس إلى ترك اللفظ العربي الميسر إلى الغريب، مثل كلمة «جوال»، التي استقرت لدى كثير من العرب، ومع ذلك فإن بعض الناس ما زالوا يستعملون كلمة «موبايل».

بناءً على ما ورد في الفقرة (3)؛ سبب استخدام اللفظ غير العربي يعود إلى:

السؤالان التاليان يتعلقان بالمعطيات أدناه:

نال خمسة طلاب في إحدى الكليات المركز الخمسة الأولى. وفقاً للمعطيات أدناه:

• حصل على المركز الثاني أو الثالث أو الرابع.
• لم يكن وليد الأول.
• جاء مشعل بعد وليد مباشرة.
• لم يحصل راكان على المركز الثاني.
• أتى فراس بعد راكان، وبينهما زميل آخر.

من صاحب المركز الأول ؟

السؤالان التاليان يتعلقان بالمعطيات أدناه:

نال خمسة طلاب في إحدى الكليات المركز الخمسة الأولى. وفقاً للمعطيات أدناه:

• حصل على المركز الثاني أو الثالث أو الرابع.
• لم يكن وليد الأول.
• جاء مشعل بعد وليد مباشرة.
• لم يحصل راكان على المركز الثاني.
• أتى فراس بعد راكان، وبينهما زميل آخر.

أي الطلاب يقع ترتيبه بعد فراس مباشرة ؟

مرادف كلمة «رَخاء» هو:

أثمن ما يملكه الإنسان ……… والواجب ………. في كل ما ينفع النفس والناس.

يقول الشافعي: «ما جادلت أحداً، إلا تمنيت أن ……. الله الحق على لسانه دوني».

ليس عيباً أن …………. مادمت قد سرت في الطريق الخطأ، إنما العيب أن تواصل السير في ………. الاتجاه.

عجين : خبز

تنَصُّل : اعترف

الشكل المختلف فيما يلي هو:

في الشكل المقابل: كرة تتحرك بسرعة ثابتة على سطح به (5) فتحات في أي فتحة ستسقط الكرة ؟

اسطوانتان لهما نفس الحجم، ولهما نفس الملمس (الاحتكاك)، الأسطوانة (1) لا تدور حول نفسها، الأسطوانة (2) تدور حول نفسها. فمن يصل أولاً ؟

أي من الأشكال أدناه يمكن أن يوضع في مكان علامات الاستفهام لإكمال الشكل التالي منطقياً؟

إذا كان ثمن آلة حاسبة يبلغ 17 ريالاً، وثمن كتاب رسم يبلغ 12 ريالاً، فما أكبر عدد من الآلات الحاسبة التي يمكن أن يشتريها عبد الله بمبلغ 228 ريالاً على أن يشتري أقل عدد من كتب الرسم؟

في الشكل المقابل كرة تسقط على سطح أملس، متى تكون في أكبر سرعة ؟

سلة بها كرات حمراء وخضراء وزرقاء، إذا كانت نسبة الكرات الخضراء تمثل الثلث، والحمراء تمثل النصف، وعدد الكرات الخضراء 8 كرات. فما عدد الكرات الزرقاء ؟

راعي قطيع من الماعز والخراف والبقر، عندما سُئل عن قطيعه، قال كل ما معي ماعز ما عدا ثمانية، وكل ما معي خراف ما عدا ستة، وكل ما معي أبقار ما عدا أربعاً، فكم عدد القطيع ؟

ما قيمة هـ في الشكل الآتي ؟

إذا كان مع حسام أربعة أمثال الذي مع عبد الله، وكان مجموع ما معهما 300 ريال. فكم مبلغ عبد الله ؟

ما قيمة س في الشكل المقابل ؟

إذا كان مع أحمد 200 ريال، ومع خالد 60 ريالاً، وكان أحمد يأخذ كل يوم 5 ريالات من والده، وخالد يأخذ 12 ريالاً كل يوم أيضاً، فبعد كم يوم يتساوى ما معهما ؟